生活科学部共通

【後集中,1～4年,生活科学部,2単位,,】現在、DXがいたるところで喧伝されているが、DXは既存事業の効率改善やコスト低減などの手段では決してなく、あるべき未来像を描き出した上で、それに対し、データの流れを設計したうえで、社会や人々の行動に変革をもたらす技術概念である。本演習ではデータの流れに基づいてビジネスモデルを描くことができるDXストラテジストの育成を主題とする。

【前学期,1～4年,生活科学部,2単位,,共通講義棟1号館301室】社会保障制度への要請は時代とともに変わり、家族や社会の変化とも深くかかります。またケア活動をどう社会があるいは家庭が担うか、ケア活動に対して社会的市民権をどう与えるかによって福祉国家を類型化できるとする議論もあります。年金、医療、介護、福祉、保育等、日本の諸制度の現状と課題とを制度別、あるいはライフステージ別に示します。正しい答えは容易にはありませんが、学生とともに今後のあるべき姿についてともに探りたいと思っています。

【前学期,1年,生活科学部,2単位,,生活科学部本館306室】食物栄養・生命科学研究者に必要な有機化学分野での命名法、立体化学などの基礎について概説し、食品や生体内で起こりうる重要な反応を例示し習得する。
◎食物栄養学科の１年生は１年前期に履修すること。

【前学期,1～4年,生活科学部,2単位,,共通講義棟2号館101室】「ジェンダー」は、あらゆる既存の知を女性・男性の性／生のありようから批判的に問い直す分析視角です。比較的新しい概念ですが、哲学、社会学や経済学、政治学など人文社会科学の領域で学問的ディシプリンを超えて議論されており、生命科学や建築学など自然科学の領域にも大きなインパクトをもたらしています。また今日、多くの国家や国際機関が、社会構想やアセスメントを行う上で不可欠な視角としてジェンダーを参照しています。
この講義では、友人や恋人、家族、学校、職場、コミュニティや国家と、個としての私たちの関係を「ジェンダー」という視角から読み解くための知識を身につけていきます。具体的には、①ジェンダー論の基礎知識を習得すること、②自身がもつアンコンシャスバイアスに気づき、別の見方・考え方への理解を深めること、③身近な事柄や国内外の社会現象をジェンダー視点から説明できるようになることを目標とします。

【後学期,1～4年,生活科学部,2単位,,共通講義棟2号館101室】この講義では，人間の生活とすまいのありかたとの関係について学ぶ。「普通」だと思っている身の回りのすまいの状況も，実は社会や環境との深い関わりのなかで成り立っている。すまいを巡る諸問題をとりあげ，今日の住居と生活について考える。

【前集中,1～4年,生活科学部,2単位,,】統計学はどのような学問分野でもまた社会活動においても、論理的な説明を展開するための強力なツールです。この講義では、ベイズ統計学というツールを誤りなく応用（使用）できるようになることを目標とします。
アカデミックライティングの基礎的な方法論についても併せて修得し、基礎的な統計学のツールを用いたアカデミックレポートが書けるようになることを目標とします。
今年度はRとStanというプログラムを使って、ベイズ統計学の基礎的なモデルについて理解すること。Rstudioというツールを使って、Rを動かしたり、レポートを書くことができるようになることを具体的な達成課題とします。

【前学期,1年,生活科学部,2単位,,生活科学部本館306室】［主題］民俗学は、人々が伝承してきた生活文化を扱う学問である。民俗学の基礎的な知識や方法論を学んでいく。また、通過儀礼と呼ばれる人生の節目に行われる産育、成人、結婚、葬送儀礼を通じて、日本人の世界観を考察していく。
［目標］民俗学の基礎知識と方法論を習得する。文化の相対性を習得する。