英語圏･仏語圏言語文化学コース

【後学期,1～2年,比較,2単位,,文教育学部1号館403室英文演習室】We will read and discuss recent papers on children's language acquisition. The topics we will deal with include the acquisition of ellipsis, sluicing, etc. The details of the course will be shown during the first class.

最新の言語習得研究に関する論文を読み、現在の言語習得研究の動向を把握する。さらに学位論文で扱うトピックに関する習得研究に関する論文を読み議論を行う。

【後学期,1～2年,比較,2単位,,共3-402【仏文演習室】】自らの専門研究においてドイツ語を用いる必要がある学生の読解力向上を第一の目的とした講読演習形式の授業です。ドイツ語圏文化に関する学術的な文章を読解します。

【前学期,1～2年,比較,2単位,,文教育学部1号館403室英文演習室】Frederick Douglass’s 1845 A Narrative of the Life of Frederick Douglass, An American Slave has become one of the most widely read and taught pieces of nineteenth-century American literature. With the further expansion of the literary canon, Harriet Jacobs’s 1863 Incidents In the Life of A Slave Girl has complemented Douglass’s autobiography by providing a much-needed female perspective on the experience of slavery. As important and impressive as these works are, scholars recently have started to argue that our narrow focus on the so-called “slave narrative” has led to the neglect of many other important and impressive examples of writing that were being produced in the nineteenth century by both free and enslaved African Americans across the full range of literary genres, and against all odds. In this course, we will read slave narratives as well as a range of examples of fiction, non-fiction, poetry, and other literary writings by African Americans in the first half of the nineteenth century.

The course will be conducted in English and all readings will be in English. Some of the writings include the use of dialect, or approximations of African American vernacular speech, as well as derogatory language. Students are cautioned to anticipate this added degree of frustration in reading these historical texts.

COURSE OBJECTIVES

Gain familiarity with major African American authors and works of the 19th century and with recent topics of scholarship in African American literary studies
Recognize the importance of African American to American literary history through first-hand encounters with selected works in English translation.
Cultivate the tools of formal analysis by critically engaging with primary texts and situating the writings in their historical and cultural contexts.

【後学期,1～2年,比較,2単位,,文教育学部1号館403室英文演習室】現代演劇およびパフォーマンスに関する戯曲等作品テクストおよび上演テクストを読み、考察する。併せて理論を紹介し、現代演劇の諸問題について考える。

【前学期,1～2年,比較,2単位,,共3-402【仏文演習室】】フランス語圏言語文化コース博士前期課程在籍者の研究テーマに合わせたフランス語文献を講読し、研究の方法論について討論する。学生の研究能力向上を目指す。

【前学期,1～2年,比較,2単位,,共3-402【仏文演習室】】フランス語圏言語文化コース博士前期課程在籍者の研究テーマに合わせたフランス語文献を講読し、研究の方法論について討論する。学生の研究能力向上を目指す。

【後学期,1～2年,比較,2単位,,共3-402【仏文演習室】】20世紀のフランス文学を代表する作家プルーストの『失われた時を求めて』を講読します。フランス語の読解能力を高めながら、フランス文学に関する知識を深めることを目標とします。

【後学期,1～2年,比較,2単位,,文教育学部1号館403室英文演習室】The course will look at Jane Austen's fiction manuscripts and discuss how manuscript analysis influences our understanding of the printed texts.

【後学期,1～2年,比較,2単位,,英文第2図書室】We will read Alice Walker's Meridian (1976), along with academic essays and excepts from monographs. We will examine how she portrays African American men and women, what the implications are, how she responds to the Civil Rights Movement, etc.
アリス・ウォーカーの『メリディアン』を読みます。論文や研究書の抜粋と合わせて読み進めながら、ウォーカーが黒人男性・女性をどのように描いているか、それが何を意味するのか、また彼女が同時代の公民権運動にどのように応答していたのか、といったことについて考えたいと思います。